CURRENT AFFAIRS – 08/02/2025

Contents

CURRENT AFFAIRS – 08/02/2025

CURRENT AFFAIRS – 08/02/2025

Private Bills seek sitting of Parliament for 100 days a year /निजी विधेयकों में संसद में प्रति वर्ष 100 दिन बैठने की मांग की गई है

Syllabus : GS 2 : Indian Polity

Source : The Hindu

Senior Opposition members Derek O’Brien and Manoj Kumar Jha have proposed Bills to mandate a minimum of 100-120 parliamentary sittings annually.

Need for Such a Bill

Declining Parliamentary Sittings: The number of parliamentary sittings has signicantly reduced over the years. In the
1950s, Parliament met for around 120-140 days annually, but this has now declined to around 60-70 days.
Ensuring Legislative Scrutiny: More sittings would allow better examination of bills, policies, and government decisions.
Strengthening Democracy: A more active Parliament ensures better representation of public issues and enhances accountability.
Preventing Disruptions: Frequent disruptions lead to lost working hours; a xed calendar can ensure optimal legislative functioning.
Recommendations from Reports: The National Commission to Review the Working of the Constitution (2002) and earlier parliamentary committees have recommended a minimum number of sittings.

Challenges

Executive Hesitation: The government may resist due to administrative burden and fear of increased scrutiny.
Opposition Coordination: Ensuring effective debates instead of mere disruptions remains a challenge.
Lack of Political Consensus: Different political parties may have varying opinions on increasing parliamentary sittings, leading to delays in implementing such a reform.
Legislative Overload: More sittings may not necessarily translate into better lawmaking if the focus remains on passing bills quickly rather than thorough debate and discussion.

Way Forward

Fixed Parliamentary Calendar: A structured annual calendar with mandatory sittings can improve efciency.
Strengthening Parliamentary committee: To ensure detailed examination of bills even during non-sitting periods
Compensating Lost Hours: Introducing mechanisms to recover hours lost due to disruptions.
Multi-Session Model: Adding a short session to discuss opposition business and policy review.
Incentivizing Constructive Participation: Introduce mechanisms such as performance-based evaluations for MPs, ensuring productive discussions and reducing disruptions in parliamentary proceedings.

निजी विधेयकों में संसद में प्रति वर्ष 100 दिन बैठने की मांग की गई है

वरिष्ठ विपक्षी सदस्य डेरेक ओ ब्रायन और मनोज कुमार झा ने प्रतिवर्ष न्यूनतम 100-120 संसदीय बैठकें अनिवार्य करने के लिए विधेयक प्रस्तावित किए हैं।

ऐसे विधेयक की आवश्यकता

संसदीय बैठकों में कमी: पिछले कुछ वर्षों में संसदीय बैठकों की संख्या में उल्लेखनीय कमी आई है।
1950 के दशक में, संसद की बैठकें सालाना लगभग 120-140 दिनों के लिए होती थीं, लेकिन अब यह घटकर लगभग 60-70 दिन रह गई हैं।
विधायी जांच सुनिश्चित करना: अधिक बैठकें विधेयकों, नीतियों और सरकारी निर्णयों की बेहतर जांच करने की अनुमति देंगी।
लोकतंत्र को मजबूत करना: अधिक सक्रिय संसद सार्वजनिक मुद्दों का बेहतर प्रतिनिधित्व सुनिश्चित करती है और जवाबदेही बढ़ाती है।
व्यवधानों को रोकना: बार-बार व्यवधानों के कारण काम के घंटे कम हो जाते हैं; एक निश्चित कैलेंडर इष्टतम विधायी कामकाज सुनिश्चित कर सकता है।
रिपोर्ट से सिफारिशें: संविधान के कामकाज की समीक्षा करने के लिए राष्ट्रीय आयोग (2002) और पहले की संसदीय समितियों ने बैठकों की न्यूनतम संख्या की सिफारिश की है।

चुनौतियाँ

कार्यपालिका की हिचकिचाहट: सरकार प्रशासनिक बोझ और बढ़ती जांच के डर से विरोध कर सकती है।
विपक्षी समन्वय: केवल व्यवधानों के बजाय प्रभावी बहस सुनिश्चित करना एक चुनौती बनी हुई है।
राजनीतिक सहमति का अभाव: विभिन्न राजनीतिक दलों की संसदीय बैठकों को बढ़ाने के बारे में अलग-अलग राय हो सकती है, जिससे इस तरह के सुधार को लागू करने में देरी हो सकती है।
विधायी कार्यभार: यदि गहन बहस और चर्चा के बजाय विधेयकों को जल्दी से पारित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, तो अधिक बैठकें बेहतर कानून निर्माण में जरूरी नहीं हो सकती हैं।

आगे का रास्ता

निश्चित संसदीय कैलेंडर: अनिवार्य बैठकों के साथ एक संरचित वार्षिक कैलेंडर कार्यकुशलता में सुधार कर सकता है।
संसदीय समिति को मजबूत बनाना: गैर-बैठक अवधि के दौरान भी विधेयकों की विस्तृत जांच सुनिश्चित करना।
खोए हुए घंटों की भरपाई करना: व्यवधानों के कारण खोए हुए घंटों को वापस पाने के लिए तंत्र शुरू करना।
बहु-सत्र मॉडल: विपक्षी व्यवसाय और नीति समीक्षा पर चर्चा करने के लिए एक छोटा सत्र जोड़ना।
रचनात्मक भागीदारी को प्रोत्साहित करना: सांसदों के लिए प्रदर्शन-आधारित मूल्यांकन जैसे तंत्र शुरू करना, उत्पादक चर्चा सुनिश्चित करना और संसदीय कार्यवाही में व्यवधानों को कम करना।

9 submarines, 65 ships taking part in TROPEX exercise /9 पनडुब्बियाँ, 65 जहाज़ ट्रॉपेक्स अभ्यास में भाग ले रहे हैं

Syllabus : Prelims Fact

Source : The Hindu

TROPEX-25 Exercise involves 65 ships, 9 submarines, and 80 aircraft, along with joint participation from the Army, Air Force, and Coast Guard.

Theatre Level Operational Readiness Exercise (TROPEX)

Biennial Naval Exercise: TROPEX is the Indian Navy’s largest biennial operational exercise, conducted every two years in the Indian Ocean Region.
Duration: The 2025 edition (TROPEX-25) is being held from January to March.
Objectives: It aims to validate and rene the Indian Navy’s Concept of Operations, testing its ability to respond to conventional, asymmetric, and hybrid threats in a contested maritime environment.
Participants: The exercise involves approximately 65 Indian Navy ships, 9 submarines, and over 80 aircraft, along with substantial participation from the Indian Army, Air Force, and Coast Guard.
Exercise Phases: It includes harbour and sea phases, covering combat operations, cyber and electronic warfare, live weapon rings, and amphibious operations.
Strategic Importance: The exercise enhances joint operational readiness, ensuring a synchronized, integrated response to safeguard India’s maritime security interests.

9 पनडुब्बियाँ, 65 जहाज़ ट्रॉपेक्स अभ्यास में भाग ले रहे हैं

ट्रोपेक्स-25 अभ्यास में 65 जहाज, 9 पनडुब्बियाँ और 80 विमान शामिल हैं, साथ ही सेना, वायु सेना और तटरक्षक बल की संयुक्त भागीदारी भी है।

थिएटर लेवल ऑपरेशनल रेडीनेस एक्सरसाइज (ट्रोपेक्स)

द्विवार्षिक नौसेना अभ्यास: ट्रोपेक्स भारतीय नौसेना का सबसे बड़ा द्विवार्षिक परिचालन अभ्यास है, जो हर दो साल में हिंद महासागर क्षेत्र में आयोजित किया जाता है।
अवधि: 2025 संस्करण (ट्रोपेक्स-25) जनवरी से मार्च तक आयोजित किया जा रहा है।
उद्देश्य: इसका उद्देश्य भारतीय नौसेना की संचालन अवधारणा को मान्य और नवीनीकृत करना है, एक विवादित समुद्री वातावरण में पारंपरिक, विषम और संकर खतरों का जवाब देने की इसकी क्षमता का परीक्षण करना है।
प्रतिभागी: अभ्यास में लगभग 65 भारतीय नौसेना के जहाज, 9 पनडुब्बियाँ और 80 से अधिक विमान शामिल हैं, साथ ही भारतीय सेना, वायु सेना और तटरक्षक बल की पर्याप्त भागीदारी है।
अभ्यास चरण: इसमें बंदरगाह और समुद्री चरण शामिल हैं, जिसमें लड़ाकू संचालन, साइबर और इलेक्ट्रॉनिक युद्ध, लाइव हथियार रिंग और उभयचर संचालन शामिल हैं।
सामरिक महत्व: यह अभ्यास संयुक्त परिचालन तत्परता को बढ़ाता है तथा भारत के समुद्री सुरक्षा हितों की रक्षा के लिए समन्वित, एकीकृत प्रतिक्रिया सुनिश्चित करता है।

Growth over inflation /मुद्रास्फीति पर विकास

Syllabus : GS 2 : Social justice

Source : The Hindu

The Monetary Policy Committee (MPC) of the Reserve Bank of India (RBI) has reduced the repo rate by 25 basis points to 6.25%, marking the rst cut since May 2020.

Repo Rate Cut After 57 Months

This decision aims to boost economic growth amid expectations of ination easing to 4.4% in this quarter and averaging 4.2% in 2025-26.
The reduction in the repo rate may lead to lower borrowing costs for home, car, and other loans.

What is Repo Rate?

The Repo Rate is the interest rate at which the Reserve Bank of India (RBI) lends money to commercial banks in exchange for government securities.
It is a key monetary policy tool used to control ination and liquidity in the economy.
A higher repo rate makes borrowing costlier, reducing ination, while a lower repo rate boosts lending and economic growth by making loans cheaper for businesses and consumers.

Monetary Policy Committee (MPC)

The Monetary Policy Committee (MPC) is a six-member body of the Reserve Bank of India (RBI) responsible for setting the repo rate to control ination and economic growth.
It was established in 2016 under the amended RBI Act, 1934, and follows an ination-targeting framework.
The MPC has six Three members are from the RBI, including the Governor, and three are external members appointed by the government.
The MPC meets at least four times a year, and decisions are made by majority vote, with the RBI Governor having a casting vote in case of a tie.

Economic Growth and Ination Projections

The RBI has projected real GDP growth at 6.7% for 2025-26, an increase from the 6.4% estimated for this year.
Assuming a normal monsoon, ination is expected to decline further and gradually align with the 4% target.

Mixed Demand Trends

Rural demand is improving, while urban consumption remains weak.
Higher employment, tax benets from the budget, and lower ination are expected to support household consumption.

Currency and External Sector Stability

The RBI does not target a specic exchange rate but intervenes to reduce excessive market volatility.
India’s foreign exchange reserves are at $630.6 billion (as of January 31, 2025), covering over 10 months of imports.
The current account decit is expected to remain at a sustainable level.

मुद्रास्फीति पर विकास

भारतीय रिजर्व बैंक (RBI) की मौद्रिक नीति समिति (MPC) ने रेपो दर को 25 आधार अंकों से घटाकर 25% कर दिया है, जो मई 2020 के बाद पहली कटौती है।

57 महीनों के बाद रेपो दर में कटौती

इस निर्णय का उद्देश्य इस तिमाही में ब्याज दर के 4% और 2025-26 में औसतन 4.2% रहने की उम्मीदों के बीच आर्थिक विकास को बढ़ावा देना है।
रेपो दर में कमी से घर, कार और अन्य ऋणों के लिए उधार लेने की लागत कम हो सकती है।

रेपो दर क्या है?

रेपो दर वह ब्याज दर है जिस पर भारतीय रिजर्व बैंक (RBI) सरकारी प्रतिभूतियों के बदले वाणिज्यिक बैंकों को पैसा उधार देता है।
यह अर्थव्यवस्था में ब्याज और तरलता को नियंत्रित करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक प्रमुख मौद्रिक नीति उपकरण है।
उच्च रेपो दर उधार लेना महंगा बनाती है, ब्याज को कम करती है, जबकि कम रेपो दर व्यवसायों और उपभोक्ताओं के लिए ऋण सस्ता करके उधार और आर्थिक विकास को बढ़ावा देती है।

मौद्रिक नीति समिति (MPC)

मौद्रिक नीति समिति (एमपीसी) भारतीय रिजर्व बैंक (आरबीआई) का छह सदस्यीय निकाय है, जो मुद्रास्फीति और आर्थिक वृद्धि को नियंत्रित करने के लिए रेपो दर निर्धारित करने के लिए जिम्मेदार है।
इसकी स्थापना 2016 में संशोधित आरबीआई अधिनियम, 1934 के तहत की गई थी, और यह मुद्रास्फीति-लक्ष्यीकरण ढांचे का पालन करती है।
एमपीसी में छह सदस्य हैं, जिनमें गवर्नर सहित आरबीआई के तीन सदस्य हैं, और तीन बाहरी सदस्य हैं जिन्हें सरकार द्वारा नियुक्त किया जाता है।
एमपीसी की बैठक साल में कम से कम चार बार होती है, और निर्णय बहुमत से किए जाते हैं, अगर मत बराबर होते हैं तो आरबीआई गवर्नर के पास निर्णायक मत होता है।

आर्थिक विकास और मुद्रास्फीति अनुमान

आरबीआई ने 2025-26 के लिए वास्तविक जीडीपी वृद्धि 7% रहने का अनुमान लगाया है, जो इस वर्ष के लिए अनुमानित 6.4% से अधिक है।
सामान्य मानसून को मानते हुए, मुद्रास्फीति में और गिरावट आने की उम्मीद है और धीरे-धीरे 4% लक्ष्य के साथ संरेखित होगी।

मिश्रित मांग रुझान

ग्रामीण मांग में सुधार हो रहा है, जबकि शहरी खपत कमजोर बनी हुई है।
उच्च रोजगार, बजट से कर लाभ और कम मुद्रास्फीति से घरेलू खपत को समर्थन मिलने की उम्मीद है।

मुद्रा और बाहरी क्षेत्र की स्थिरता

आरबीआई किसी विशिष्ट विनिमय दर को लक्षित नहीं करता है, लेकिन अत्यधिक बाजार अस्थिरता को कम करने के लिए हस्तक्षेप करता है।
भारत का विदेशी मुद्रा भंडार $630.6 बिलियन (31 जनवरी, 2025 तक) है, जो 10 महीने से अधिक के आयात को कवर करता है।
चालू खाता घाटा एक स्थायी स्तर पर रहने की उम्मीद है।

A surge of dead sea turtles in the sand /रेत में मृत समुद्री कछुओं की बाढ़

Syllabus : Prelims fact

Source : The Hindu

The death toll of Olive Ridley turtles along Tamil Nadu’s coast has surged dramatically, with 1,200 carcasses found by January 31.

Analysis of the news:

The death toll signicantly exceeds the usual annual average, raising alarms among conservationists and local sherfolk.
Experts blame destructive shing practices such as bottom trawling and frequent violations of marine regulations for the increased mortality.
Turbulent monsoon currents have also contributed to the crisis, worsening the situation for the endangered species.
The alarming rise in deaths has prompted government action and legal scrutiny to enforce stricter marine conservation measures.
Conservationists and stakeholders are urging sustainable shing solutions to protect Olive Ridley turtles and maintain marine ecosystem balance.

Olive Ridley Turtle

The Olive Ridley turtle is the smallest and most abundant sea turtle species, found in warm tropical waters, including the Indian Ocean.
It is famous for mass nesting events called arribadas, notably at Odisha’s Gahirmatha and Rushikulya beaches.
Listed as Vulnerable under the IUCN Red List and protected under Schedule I of the Wildlife Protection Act, 1972, its threats include accidental bycatch, habitat loss, and pollution.
India enforces turtle conservation through the Marine Fisheries Regulation Act and seasonal shing bans.
Conservation efforts like Turtle Excluder Devices (TEDs) and coastal monitoring are crucial for Olive Ridley protection.

रेत में मृत समुद्री कछुओं की बाढ़

तमिलनाडु के तट पर ओलिव रिडले कछुओं की मृत्यु की संख्या में नाटकीय वृद्धि हुई है, 31 जनवरी तक 1,200 शव पाए गए।

समाचार का विश्लेषण:

मृत्यु दर सामान्य वार्षिक औसत से काफी अधिक है, जिससे संरक्षणवादियों और स्थानीय शेरफ़ोक के बीच चिंता बढ़ गई है।
विशेषज्ञ बढ़ती मृत्यु दर के लिए विनाशकारी शिंग प्रथाओं जैसे कि बॉटम ट्रॉलिंग और समुद्री नियमों के लगातार उल्लंघन को दोषी ठहराते हैं।
अशांत मानसून धाराओं ने भी संकट में योगदान दिया है, जिससे लुप्तप्राय प्रजातियों के लिए स्थिति और खराब हो गई है।
मृत्यु दर में खतरनाक वृद्धि ने सरकार को सख्त समुद्री संरक्षण उपायों को लागू करने के लिए कार्रवाई और कानूनी जांच के लिए प्रेरित किया है।
संरक्षणवादी और हितधारक ओलिव रिडले कछुओं की रक्षा और समुद्री पारिस्थितिकी तंत्र संतुलन बनाए रखने के लिए स्थायी शिंग समाधानों का आग्रह कर रहे हैं।

ऑलिव रिडले कछुआ

ऑलिव रिडले कछुआ सबसे छोटी और सबसे प्रचुर समुद्री कछुओं की प्रजाति है, जो हिंद महासागर सहित गर्म उष्णकटिबंधीय जल में पाई जाती है।
यह ओडिशा के गहिरमाथा और रुशिकुल्या समुद्र तटों पर विशेष रूप से अरिबाडा नामक सामूहिक घोंसले के शिकार की घटनाओं के लिए प्रसिद्ध है।
आईयूसीएन रेड लिस्ट के तहत इसे संवेदनशील के रूप में सूचीबद्ध किया गया है और वन्यजीव संरक्षण अधिनियम, 1972 की अनुसूची I के तहत संरक्षित किया गया है, इसके खतरों में आकस्मिक बायकैच, आवास की हानि और प्रदूषण शामिल हैं।
भारत समुद्री मत्स्य विनियमन अधिनियम और मौसमी शिंग प्रतिबंधों के माध्यम से कछुओं के संरक्षण को लागू करता है।
कछुआ बहिष्करण उपकरण (TEDs) और तटीय निगरानी जैसे संरक्षण प्रयास ओलिव रिडले संरक्षण के लिए महत्वपूर्ण हैं।

The men who play women under the stars /तारों के नीचे महिलाओं की भूमिका निभाने वाले पुरुष

Syllabus : Prelims fact

Source : The Hindu

The news explores Dashavatar, a traditional theatre form in Maharashtra’s Sindhudurg district.

Dashavatar is a traditional theatre form from Maharashtra’s Sindhudurg district and northern Goa, rooted in Hindu mythology.
It has been performed for over 800 years and depicts the ten avatars of Vishnu.
The performances take place after the paddy harvest until May, coinciding with village fairs (jatras).
Only men traditionally perform, even in female roles, due to cultural beliefs.
The form involves improvisation, music, and symbolic props. Artistes, often farmers or small traders, rely on Dashavatar for supplementary income.
Despite evolving social norms, gender perceptions around the performances remain signicant, inuencing societal acceptance of actors playing female roles.

तारों के नीचे महिलाओं की भूमिका निभाने वाले पुरुष

यह समाचार महाराष्ट्र के सिंधुदुर्ग जिले के पारंपरिक नाट्य रूप दशावतार पर प्रकाश डालता है।

दशावतार महाराष्ट्र के सिंधुदुर्ग जिले और उत्तरी गोवा का एक पारंपरिक नाट्य रूप है, जिसकी जड़ें हिंदू पौराणिक कथाओं में हैं।
यह 800 से अधिक वर्षों से प्रदर्शित किया जा रहा है और इसमें भगवान विष्णु के दस अवतारों को दर्शाया गया है।
यह प्रदर्शन धान की कटाई के बाद मई तक होता है, जो गाँव के मेलों (जात्रा) के साथ मेल खाता है।
सांस्कृतिक मान्यताओं के कारण पारंपरिक रूप से केवल पुरुष ही प्रदर्शन करते हैं, यहाँ तक कि महिला भूमिकाओं में भी।
इस रूप में सुधार, संगीत और प्रतीकात्मक सहारा शामिल है। कलाकार, अक्सर किसान या छोटे व्यापारी, पूरक आय के लिए दशावतार पर निर्भर रहते हैं।
सामाजिक मानदंडों के विकास के बावजूद, प्रदर्शनों के बारे में लैंगिक धारणाएँ महत्वपूर्ण बनी हुई हैं, जो महिला भूमिकाएँ निभाने वाले अभिनेताओं की सामाजिक स्वीकृति को प्रभावित करती हैं।

Technology and the challenge of equitable education /प्रौद्योगिकी और समान शिक्षा की चुनौती

Editorial Analysis: Syllabus : GS 2 : Social justice

Source : The Hindu

Context :

The expansion of digital technology in rural India, especially post-COVID-19, has improved education accessibility.
However, challenges remain in equitable learning and effective digital integration.

Education Trends in the 1990s and Early 2000s

The 1990s and early 2000s saw a large-scale expansion of education in India.
Reports from ASER surveys of that time showed increased enrolment and infrastructure development.
However, learning levels remained unchanged despite more children going to school.
Meanwhile, digital technology, mobile phones, and computers were gaining prominence.

Impact of COVID-19 on Digital Learning

The digital revolution in rural India truly gained momentum during the COVID-19 pandemic.
ASER data reects this shift, showing an increase in smartphone usage in rural households.
Before the pandemic, in 2018, about 36% of rural households had smartphones.
By 2022, this gure rose to 74%, and by 2024, it reached 84%.
The proportion of children aged 14 to 16 who personally own a smartphone increased from 19% to 31% in just one year.

Smartphone Usage for Education

Smartphones were mainly used during the pandemic to access worksheets, videos, and online classes.
Virtual training sessions became common for students and teachers.
Even after the pandemic, the digital skills learned during that time have continued to be useful.
However, it remains unclear whether mothers of young children own smartphones, which is important for supporting children’s learning.

Opportunities for Digital Education in India

A signicant opportunity lies in open and continuing education for underprivileged communities.
Many mothers of schoolchildren have little formal education:
Over 40% have either no schooling or have studied less than Class 5.
Another 40% have completed between Class 6 and Class 10.
The remaining have nished Class 10.
Educating mothers would enhance their ability to support their children’s learning, making this a valuable investment.

Challenges in Digital Learning for the Underprivileged

Despite multiple technological advancements, education for the underprivileged has not signicantly improved.
A major barrier has been the availability of personal devices.
However, ASER 2024 data suggests that smartphone ownership is increasing, reducing this limitation.
More families may nd it easier to purchase a second phone in the near future.

Breaking Language Barriers in Education

Hardware has become more accessible, and language barriers are decreasing.
Local language dictation and translation tools now make learning easier.
The challenge remains in guiding students on what, where, and how to access learning resources.

Issues with School Attendance and Learning Quality

While most children have access to schools, attendance remains inconsistent.
Villages have a mix of children attending private schools, government schools, or private classes, while some do not attend school at all.
This results in uneven learning outcomes.
During the pandemic, villages in Maharashtra broadcast learning programs to students.
A similar model could be used to organize group learning in rural communities.

Evolution of Education Systems

Historically, each civilization developed its own education system.
Colonialism and globalization integrated these systems.
Today, technology and science further connect education systems across countries.
However, technological advancements are often driven by prot, limiting their availability to underprivileged groups.

Conclusion

While hardware has become cheaper, AI and new technologies require higher-order devices.
Philanthropic investments might help expand access to educational technology.
India needs a well-planned strategy to ensure that technology benets those who need it most.

प्रौद्योगिकी और समान शिक्षा की चुनौती

संदर्भ:

ग्रामीण भारत में डिजिटल तकनीक के विस्तार, खासकर कोविड-19 के बाद, ने शिक्षा की पहुँच में सुधार किया है।
हालाँकि, न्यायसंगत शिक्षा और प्रभावी डिजिटल एकीकरण में चुनौतियाँ बनी हुई हैं।

1990 और 2000 के दशक की शुरुआत में शिक्षा के रुझान

1990 और 2000 के दशक की शुरुआत में भारत में शिक्षा का बड़े पैमाने पर विस्तार हुआ।
उस समय के ASER सर्वेक्षणों की रिपोर्ट में नामांकन और बुनियादी ढाँचे के विकास में वृद्धि देखी गई।
हालाँकि, अधिक बच्चों के स्कूल जाने के बावजूद सीखने का स्तर अपरिवर्तित रहा।
इस बीच, डिजिटल तकनीक, मोबाइल फोन और कंप्यूटर प्रमुखता प्राप्त कर रहे थे।

डिजिटल शिक्षा पर कोविड-19 का प्रभाव

ग्रामीण भारत में डिजिटल क्रांति ने वास्तव में कोविड-19 महामारी के दौरान गति पकड़ी।
ASER डेटा इस बदलाव को दर्शाता है, जो ग्रामीण परिवारों में स्मार्टफोन के उपयोग में वृद्धि दर्शाता है।
महामारी से पहले, 2018 में, लगभग 36% ग्रामीण परिवारों के पास स्मार्टफोन थे।
2022 तक यह आंकड़ा 74% और 2024 तक 84% तक पहुँच गया।
14 से 16 वर्ष की आयु के बच्चों का अनुपात जिनके पास व्यक्तिगत रूप से स्मार्टफोन है, सिर्फ़ एक साल में 19% से बढ़कर 31% हो गया।

शिक्षा के लिए स्मार्टफोन का उपयोग

महामारी के दौरान स्मार्टफ़ोन का उपयोग मुख्य रूप से वर्कशीट, वीडियो और ऑनलाइन कक्षाओं तक पहुँचने के लिए किया गया था।
छात्रों और शिक्षकों के लिए वर्चुअल प्रशिक्षण सत्र आम हो गए।
महामारी के बाद भी, उस दौरान सीखे गए डिजिटल कौशल उपयोगी बने रहे।
हालाँकि, यह स्पष्ट नहीं है कि छोटे बच्चों की माताओं के पास स्मार्टफोन है या नहीं, जो बच्चों की शिक्षा का समर्थन करने के लिए महत्वपूर्ण है।

भारत में डिजिटल शिक्षा के अवसर

वंचित समुदायों के लिए खुली और सतत शिक्षा में एक महत्वपूर्ण अवसर निहित है।
स्कूली बच्चों की कई माताओं की औपचारिक शिक्षा बहुत कम है:
40% से ज़्यादा बच्चों ने या तो कोई स्कूली शिक्षा नहीं ली है या कक्षा 5 से कम पढ़ाई की है।
अन्य 40% ने कक्षा 6 और कक्षा 10 के बीच की पढ़ाई पूरी की है।
शेष ने कक्षा 10 पास की है।
माताओं को शिक्षित करने से उनके बच्चों की शिक्षा में सहायता करने की उनकी क्षमता बढ़ेगी, जिससे यह एक मूल्यवान निवेश बन जाएगा।

वंचित वर्ग के लिए डिजिटल शिक्षा में चुनौतियाँ

कई तकनीकी प्रगति के बावजूद, वंचित वर्ग के लिए शिक्षा में उल्लेखनीय सुधार नहीं हुआ है।
व्यक्तिगत उपकरणों की उपलब्धता एक बड़ी बाधा रही है।
हालांकि, ASER 2024 के डेटा से पता चलता है कि स्मार्टफ़ोन का स्वामित्व बढ़ रहा है, जिससे यह सीमा कम हो रही है।
अधिक परिवारों को निकट भविष्य में दूसरा फ़ोन खरीदना आसान लग सकता है।

शिक्षा में भाषा संबंधी बाधाओं को तोड़ना

हार्डवेयर अधिक सुलभ हो गया है, और भाषा संबंधी बाधाएँ कम हो रही हैं।
स्थानीय भाषा में श्रुतलेख और अनुवाद उपकरण अब सीखना आसान बनाते हैं।
छात्रों को यह मार्गदर्शन देने में चुनौती बनी हुई है कि उन्हें सीखने के संसाधनों तक क्या, कहाँ और कैसे पहुँचना है।

स्कूल में उपस्थिति और सीखने की गुणवत्ता से जुड़े मुद्दे

जबकि ज़्यादातर बच्चों की स्कूलों तक पहुँच है, लेकिन उपस्थिति में कोई अंतर नहीं है।
गाँवों में निजी स्कूलों, सरकारी स्कूलों या निजी कक्षाओं में पढ़ने वाले बच्चों का मिश्रण है, जबकि कुछ बच्चे स्कूल ही नहीं जाते।
इसका नतीजा असमान सीखने के नतीजों में होता है।
महामारी के दौरान, महाराष्ट्र के गाँवों ने छात्रों को सीखने के कार्यक्रम प्रसारित किए।
ग्रामीण समुदायों में समूह सीखने को व्यवस्थित करने के लिए एक समान मॉडल का इस्तेमाल किया जा सकता है।

शिक्षा प्रणालियों का विकास

ऐतिहासिक रूप से, प्रत्येक सभ्यता ने अपनी शिक्षा प्रणाली विकसित की।
उपनिवेशवाद और वैश्वीकरण ने इन प्रणालियों को एकीकृत किया।
आज, प्रौद्योगिकी और विज्ञान देशों में शिक्षा प्रणालियों को और जोड़ते हैं।
हालाँकि, तकनीकी प्रगति अक्सर लाभ के लिए प्रेरित होती है, जो वंचित समूहों तक उनकी उपलब्धता को सीमित करती है।

निष्कर्ष

हालाँकि हार्डवेयर सस्ता हो गया है, लेकिन AI और नई तकनीकों के लिए उच्च-क्रम वाले उपकरणों की आवश्यकता होती है।
परोपकारी निवेश शैक्षिक प्रौद्योगिकी तक पहुँच बढ़ाने में मदद कर सकते हैं।
भारत को यह सुनिश्चित करने के लिए एक सुनियोजित रणनीति की आवश्यकता है कि प्रौद्योगिकी उन लोगों को लाभ पहुँचाए जिन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता है।