Shaping a future-ready workforce

The article by P. John J. Kennedy examines India’s workforce preparedness in light of the World Economic Forum’s Future of Jobs Report (2025) and the QS World Future Skills Index. It highlights India’s opportunities and challenges in aligning its education system and skill development with the rapidly evolving global job market.

Key Insights:

Drivers of Global Labour Market Transformation:

Technological Advancements & Digital Access – Cited by 60% of employers as major future job market drivers.
Economic Uncertainties & Job Displacement – 50% of employers expect economic pressures to impact employment structures.
Green Transition & Climate Change – Acts both as a job creator (renewables, sustainability) and disruptor (new business models).
Projected Trends:
- 170 million jobs to be created globally.
- 92 million jobs may become obsolete due to automation and structural changes.

Workforce Readiness Gaps in India:

High Future-Focus, Low Skills Fit:
- India scores 99.1 in the ‘Future of Work’ parameter.
- But scores only 59.1 in ‘Skills Fit’, indicating a gap between market demands and available skills.
Innovation & Sustainability Lag:
- Alarmingly low score (15.6/100) in future-oriented innovation and sustainability.
- India ranks only 26th in ‘Academic Readiness’.
- Low R&D investment is a critical limiting factor.

Implications for India:

Economic & Employment Dimensions (GS Paper III):

Employability Crisis: Large youth population, yet lacking job-ready skills.
Risk of Demographic Dividend turning into Liability: If workforce training doesn’t match demand.
Green Economy Challenge: Need to skill workers in renewable energy, climate adaptation, etc.
Opportunity in AI and Digital Economy: India is well-placed but must scale quality training.

Educational Reforms & Governance (GS Paper II):

Curriculum Innovation:
- Promote interdisciplinary and experiential learning.
- Integrate entrepreneurship, problem-solving, design thinking, and green skills.
Collaboration with Industry:
- Co-create curricula with industry.
- Expand internships, hackathons, and skill incubators.
Faculty Development:
- Introduce global exchange, certifications, and training to upskill educators.
Infrastructure & Equity:
- Focus on digital inclusion in rural/semi-urban areas.
- Reduce the urban-rural divide in education quality and access.

Way Forward:

Government’s Role:
- Increase investment in skill development, research, and digital infrastructure.
- Create an enabling policy ecosystem to support education-industry linkages.
- Ensure NEP 2020 implementation with focus on multidisciplinary education.
University & Institutional Reforms:
- Establish centres for sustainability, green tech courses, and community-based innovations.
- Embed soft skills such as emotional intelligence, leadership, and adaptability.

Conclusion:

India stands at a critical juncture. While it possesses the potential to be a global skill hub, systemic gaps in educational quality, innovation, and sustainability preparedness threaten this possibility. A coordinated effort between the government, academia, and industry is essential to ensure that India’s demographic advantage translates into a productive and future-ready workforce.

भविष्य के लिए तैयार कार्यबल को आकार देना

पी. जॉन जे. कैनेडी का लेख विश्व आर्थिक मंच की भविष्य की नौकरियों की रिपोर्ट (2025) और क्यूएस वर्ल्ड फ्यूचर स्किल्स इंडेक्स के आलोक में भारत की कार्यबल तैयारियों की जांच करता है। यह भारत के अवसरों और चुनौतियों पर प्रकाश डालता है, जिसमें शिक्षा प्रणाली और कौशल विकास को तेजी से विकसित हो रहे वैश्विक नौकरी बाजार के साथ संरेखित करना शामिल है।

मुख्य अंतर्दृष्टि:

वैश्विक श्रम बाजार परिवर्तन के चालक:

तकनीकी उन्नति और डिजिटल पहुंच – 60% नियोक्ताओं द्वारा भविष्य के नौकरी बाजार के प्रमुख चालकों के रूप में उद्धृत किया गया।
आर्थिक अनिश्चितताएं और नौकरी विस्थापन – 50% नियोक्ताओं को उम्मीद है कि आर्थिक दबाव रोजगार संरचनाओं को प्रभावित करेंगे।
हरित संक्रमण और जलवायु परिवर्तन – नौकरी निर्माता (नवीकरणीय, स्थिरता) और विघटनकारी (नए व्यापार मॉडल) दोनों के रूप में कार्य करता है।

अनुमानित रुझान:

- वैश्विक स्तर पर 170 मिलियन नौकरियां पैदा होंगी।
- स्वचालन और संरचनात्मक परिवर्तनों के कारण 92 मिलियन नौकरियाँ अप्रचलित हो सकती हैं।

भारत में कार्यबल तत्परता अंतराल:

उच्च भविष्य-केंद्रित, कम कौशल फिट:
- ‘कार्य के भविष्य’ पैरामीटर में भारत का स्कोर 99.1 है।
- लेकिन ‘कौशल फिट’ में केवल 59.1 स्कोर है, जो बाजार की माँग और उपलब्ध कौशल के बीच अंतर को दर्शाता है।
नवाचार और स्थिरता में पिछड़ापन:
- भविष्य-उन्मुख नवाचार और स्थिरता में चिंताजनक रूप से कम स्कोर (15.6/100)
- ‘शैक्षणिक तत्परता’ में भारत केवल 26वें स्थान पर है।
- कम अनुसंधान और विकास निवेश एक महत्वपूर्ण सीमित कारक है।

भारत के लिए निहितार्थ:

आर्थिक और रोजगार आयाम (जीएस पेपर III):

- रोजगार संकट: बड़ी युवा आबादी, फिर भी नौकरी के लिए तैयार कौशल की कमी।
- जनसांख्यिकीय लाभांश के दायित्व में बदलने का जोखिम: यदि कार्यबल प्रशिक्षण मांग से मेल नहीं खाता।
- हरित अर्थव्यवस्था चुनौती: नवीकरणीय ऊर्जा, जलवायु अनुकूलन आदि में श्रमिकों को कौशल प्रदान करने की आवश्यकता।
- एआई और डिजिटल अर्थव्यवस्था में अवसर: भारत अच्छी स्थिति में है, लेकिन उसे गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण का विस्तार करना होगा।

शैक्षिक सुधार और शासन (जीएस पेपर II):

पाठ्यक्रम नवाचार:
- अंतःविषय और अनुभवात्मक शिक्षा को बढ़ावा देना।
- उद्यमिता, समस्या-समाधान, डिजाइन सोच और हरित कौशल को एकीकृत करना।
उद्योग के साथ सहयोग:
- उद्योग के साथ पाठ्यक्रम का सह-निर्माण करना।
- इंटर्नशिप, हैकथॉन और कौशल इनक्यूबेटर का विस्तार करना।
संकाय विकास:
- शिक्षकों को कौशल प्रदान करने के लिए वैश्विक आदान-प्रदान, प्रमाणन और प्रशिक्षण शुरू करना।
बुनियादी ढांचा और समानता:
- ग्रामीण/अर्ध-शहरी क्षेत्रों में डिजिटल समावेशन पर ध्यान केन्द्रित करना।
- शिक्षा की गुणवत्ता और पहुँच में शहरी-ग्रामीण अंतर को कम करना।

आगे की राह:

सरकार की भूमिका:
कौशल विकास, अनुसंधान और डिजिटल बुनियादी ढांचे में निवेश बढ़ाना।
शिक्षा-उद्योग संबंधों का समर्थन करने के लिए एक सक्षम नीति पारिस्थितिकी तंत्र बनाना।
बहु-विषयक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हुए एनईपी 2020 के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना।
- विश्वविद्यालय और संस्थागत सुधार:
स्थिरता, हरित तकनीक पाठ्यक्रम और समुदाय-आधारित नवाचारों के लिए केंद्र स्थापित करना।
भावनात्मक बुद्धिमत्ता, नेतृत्व और अनुकूलनशीलता जैसे सॉफ्ट स्किल्स को शामिल करना।

निष्कर्ष:

भारत एक महत्वपूर्ण मोड़ पर खड़ा है। हालाँकि इसमें वैश्विक कौशल केंद्र बनने की क्षमता है, लेकिन शैक्षिक गुणवत्ता, नवाचार और स्थिरता की तैयारी में प्रणालीगत अंतर इस संभावना को खतरे में डालते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए कि भारत का जनसांख्यिकीय लाभ एक उत्पादक और भविष्य के लिए तैयार कार्यबल में तब्दील हो, सरकार, शिक्षा और उद्योग के बीच एक समन्वित प्रयास आवश्यक है।